Ontwikkelingen in Educational Technology (EdTech) zijn de afgelopen decennia belangrijke versnellers van innovatie geweest in het onderwijs. Hogescholen en universiteiten zijn actief bezig met het vormgeven van hun digitale transformatie, al gebeurt dit bij iedere instelling op een eigen manier en op een eigen tempo. Onderwijsinstellingen zijn ingewikkelde inkooporganisaties. Dit veroorzaakt hoge instapkosten voor nieuwe EdTech-leveranciers die deze markt willen betreden, hoge ontwikkelingskosten voor gevestigde EdTech-bedrijven en hoge kosten en faalpercentages voor instellingen die experimenteren met nieuwe EdTech-producten en -diensten. De werkgroep EdTech voor onderwijsinnovatie gaat aan de slag met het wegnemen van een deel van deze obstakels.
De werkgroep wil binnen het hoger onderwijs ruimte maken voor onderwijsinnovatie met EdTech, en daarmee bijdragen aan een sterkere innovatiecultuur. Ze willen eraan bijdragen dat instellingen beter toegerust zijn om de voordelen van technologie te benutten. Nederlandse (en Europese) EdTech bedrijven kunnen zo blijven innoveren ten behoeve van het onderwijs. De werkgroep gaat in 2022 proactief aan de slag met drie projecten:
Sinds de zomer van 2021 werken we aan het opbouwen van een actieve EdTech Community. Deze community bestaat niet alleen uit mensen uit het hoger onderwijs, maar ook uit EdTech-leveranciers. Het belang van de community is glashelder: samenwerking tussen instellingen onderling, en tussen instellingen en EdTech-bedrijven, effectiever maken. Met de community wil de werkgroep uitwisseling stimuleren, elkaar inspireren en inhoudelijk een boost geven aan de doelen. Dat doel is: het beter aansluiten van EdTech-bedrijven op de behoeftes en verwachtingen in het onderwijs. Wil jij deelnemen aan de EdTech Community? Kijk dan hier voor meer informatie.
In dit project maakt de werkgroep inzichtelijk welk innovatie- en experimenteer processen hoger onderwijsinstellingen doorlopen om aan de slag te gaan met nieuwe tools en partijen. Allereerst maken ze een casestudy overzicht waarin we de bestaande processen van een aantal hogescholen en universiteiten presenteren. Ze brengen hier in kaart hoe het innovatieproces met EdTech er voor deze instellingen uitziet. Deze beschrijvingen delen ze via een eerste publicatie. Op basis van deze resultaten maken ze vervolgens een volwassenheidsmodel waarmee inzichtelijk wordt hoe dit innovatieproces in een ideale situatie wordt opgebouwd en welke onderdelen hierin aan bod moeten komen. Tot slot willen ze tot een aantal instrumenten in de vorm van bouwblokken komen met tips, trucs en aanbevelingen waar instellingen concreet mee aan de slag kunnen als zij hun innovatieproces gericht willen verbeteren.
Startup in Residence is een bewezen methodiek waarmee publieke instellingen op een flexibele manier een innovatiepartnerschap kunnen aangaan met kleinere bedrijven, sociale ondernemingen en startups waarin ze vanuit co-creatie tot nieuwe samenwerkingen komen. Deze werkgroep heeft een pilot opgezet om met SURF en een aantal instellingen te ervaren hoe dit programma kan bijdragen aan het versterken van het innovatieve vermogen van het Nederlandse hoger onderwijs. Startup in Residence EdTech gaat via co-creatie en innovatief inkopen de intensievere samenwerking tussen vernieuwende EdTech startups en hoger onderwijs mogelijk maken. Het doel is dat deze aanpak, na een succesvolle eerst editie, onderdeel wordt van de dienstverlening van SURF aan de instellingen. Meer weten over dit project? Kijk dan op de Startup in Residence EdTech pagina.
Ga naar de kennisbank voor meer
Heeft je team net een tof experiment met EdTech binnen een onderwijsinstelling afgerond? Zit je middenin een onderwijsinnovatie-project met een
Een samenwerking van een half jaar om een oplossing te bouwen voor een uitdaging uit het onderwijs van een hogere onderwijsinstelling.
Investeren in onderwijsinnovatie. Hoe doe je dat? En waar begin je? Avans startte een community waar innovatieve ideeën gedeeld kunnen
Binnen Fontys brachten ze het experimenteerproces terug van zestien weken naar één week. Hoe? Dat lees je in deze blog.
Heb je vragen over de werkgroep EdTech, neem dan contact op via edtech@versnellingsplan.nl
Toets2daagse – Toetsen en leren in balans Toetsen en leren in balans – dat is het thema van de vierde
Webinar 27 september | Toolkit ‘Blend je onderwijs’ Blended leren. Een concept dat in onderwijsland hoog op de agenda staat.
Online dialoogsessie: de digitale transformatie Doe je mee? De zone Versterken van human capital gebruikt het discussiestuk Onderwijs in de
Webinar: Samenwerkend leren op de werkplek Hoe faciliteer je dat studenten uit verschillende opleidingsniveaus en domeinen met en van elkaar
Heb je een vraag over het Versnellingsplan?
E-mail naar communicatie@versnellingsplan.nl
Deze website maakt gebruik van cookies. Lees hier over onze Coookies
