De zone Versterken van digitale Human Capital werkt aan het ontwikkelen van digitale vaardigheden in het hoger onderwijs met een focus op de digitale transformatie, zodat studenten opgeleid worden tot gewilde professionals en professionals zich kunnen blijven ontwikkelen.
Door digitalisering verandert de samenleving in rap tempo. Daarmee veranderen ook de verwachtingen en eisen van werkgevers en de maatschappij. Als zone stellen we het werkveld en het onderwijs de vraag: wat is er nodig om studenten en professionals op te leiden tot digitaal vaardige professionals? Het doel hierbij is dat ze toegerust zijn voor nieuwe beroepen en een bijdrage kunnen leveren aan het oplossen van diverse maatschappelijke en economische vraagstukken waar digitalisering een rol speelt.
Het onderwijs kan beter inspelen op (digitale) ontwikkelingen in de maatschappij door studenten en professionals meer voor te bereiden op deze ontwikkelingen. De behoefte voor het oplossen van digitaliseringsvraagstukken bij zowel hogescholen als universiteiten is groter geworden. We zien een groeiend bewustzijn over het belang van het aansluiten bij digitale maatschappelijke vraagstukken, omdat iedereen met digitalisering te maken heeft. Denk bijvoorbeeld aan het data-gedreven werken in gezondheidszorg of ethische discussies over gezichtsherkenning bij opsporingsdiensten.
Wij zijn er voor universiteiten en hogescholen die:
De zone wordt aangevoerd door Caroline van de Molen van Hogeschool Saxion.
Ga naar de kennisbank voor meer
Dit is een fictieve casus gebaseerd op ervaringen uit de praktijk. Iris is adviseur onderwijsinnovatie bij de opleiding Bedrijfseconomie van
Welke werkvormen kunnen in het hoger onderwijs worden ingezet zodat studenten zich kunnen bekwamen in relevante digitale competenties? Als docent
De zone Versterken van digitale human capital is van start met de ontwikkeling van de Digitale CompetentiePeiler. De tool helpt
Ben je een hbo-student en wil je onderzoek doen op het gebied van onderwijsinnovatie met ICT? We zoeken bij de
Caroline vertelt je over waarom de naamsverandering van de zone (voorheen Aansluiting arbeidsmarkt), de noodzaak van het versterken van digitale human capital en de plannen.
Digitale vaardigheden gaat in de context van de zone over de interactie van de afgestudeerden met digitale informatie. Kun je digitaal de informatie vinden die je zoekt? Kun je beoordelen wat de kwaliteit van de gevonden digitale informatie is? Door digitale vaardigheden op te nemen in de curricula bereiden we studenten adequater voor op de snel veranderende arbeidsmarkt en het kunnen bijdragen aan het oplossen van maatschappelijke vraagstukken. Hierbij gaat het om zowel ICT-kennis en -vaardigheden in specifieke vakken als om vaardigheden die studenten zich eigen maken als digitale wijsheid.
Per opleiding, beroepsgroep of sector verschilt dus de behoefte voor digitale vaardigheden. Daarom richt de zone zich op het borgen van toekomstbestendige vaardigheden.
Deze vaardigheden kun je van beroep naar beroep, en functie naar functie meenemen, en de afgestudeerden is zelf in staat die vaardigheden mee te nemen en in de nieuwe context toe te passen. Digitale vaardigheden gaan dus over veel meer dan alleen maar kunnen werken met software of weten hoe je een device opstart of afsluit.
We streven hierbij naar een continue verbinding tussen het onderwijs en de maatschappij. Toekomstbestendige digitale vaardigheden kun je van beroep naar beroep, en functie naar functie meenemen. Het resultaat zijn studenten, alumni en medewerkers die digitaal vaardig zijn en voorbereid zijn op een digitale maatschappij.
Wat is er nodig om studenten en professionals op te leiden tot digitaal vaardige professionals? In deze podcastserie gaat de zone in op het belang van digitale vaardigheden en het ontwikkelen ervan in het hoger onderwijs.
Het Versnellingsplan is er voor en door het hoger onderwijs. Met collega hogescholen en universiteiten wordt er samen geleerd en ontwikkeld. Daarbij worden de krachten en aanwezige kennis gebundeld. Hoger onderwijsinstellingen zijn in staat behoeftes op het gebied van digitalisering van de arbeidsmarkt te vertalen in onderwijs voor huidige en nieuwe doelgroepen. Bij het reguliere onderwijs aansluiten op wat studenten geleerd hebben.
We werken er als zone aan dat dit nog meer, nog beter, en nog vaker gebeurt. Ook vraag de veranderende arbeidsmarkt om een kritische blik op de inhoud van de curricula en eindtermen. Door digitalisering op te nemen in de curricula bereiden we studenten adequater voor op de snel digitaliserende arbeidsmarkt.
Het werk van de zone richt zich onder andere op toekomstbestendige competentieprofielen, hybride leeromgevingen, verbinding met stakeholders en het ontwikkelen en verzamelen van tools. We werken daarin samen met studenten, docenten, onderwijsontwikkelaars, onderwijsdirecteuren en de arbeidsmarkt. Daarnaast zetten we in op het belang van het werken aan digitale human capital in strategische plannen van onderwijsinstellingen en in curricula en onderwijsmodellen. De zone werkt in een ‘open collective circle’: een team bestaande uit een afvaardiging van verschillende hogescholen en universiteiten. Vanuit het team wordt er hecht samengewerkt met input van buitenaf, zoals de AI Coalitie, verschillende Human Capital Agenda’s en het Groeifonds. Ook vindt er op dit moment een nauwe samenwerking plaats met I-Partnerschap. Zo trekken we inhoudelijk samen op en versterken we elkaar bij bijeenkomsten die we organiseren.
Heb je vragen over zone Human Capital, neem dan contact op met:
Caroline van de Molen c.j.m.vandemolen@saxion.nl
Deelnemende instellingen: Hogeschool Saxion, Politieacademie, Hanzehogeschool Groningen, Fontys Hogescholen
Heb je een vraag over het Versnellingsplan?
E-mail naar communicatie@versnellingsplan.nl
Deze website maakt gebruik van cookies. Lees hier over onze Coookies
