Welke factoren zijn van invloed op het evidence-informed onderwijsinnovatieproces binnen hoger onderwijsinstellingen? Met dit als centrale onderzoeksvraag interviewde de zone Evidence-informed onderwijsinnovatie met ICT verschillende experts – over visie, middelen en voorwaarden, proces, samenwerking en kennisuitwisseling.
Er is in Nederland namelijk nog weinig onderzoek gedaan naar de manier waarop hoger onderwijsinstellingen evidence-informed werken aan onderwijsinnovatie. Daar wilde de zone verandering in brengen met deze inventarisatie. Ook wil de zone met dit rapport meer inzicht krijgen in welke vorm van duurzame samenwerking aansluit bij behoeften van instellingen: een van de ambities van de zone. Negen experts van zes hogeronderwijsinstellingen kwamen aan het woord. Benieuwd naar de resultaten, conclusie en aanbevelingen? Download het rapport hieronder.
Deel deze pagina
Welke factoren zijn van invloed op het evidence-informed onderwijsinnovatieproces binnen hoger onderwijsinstellingen? Met dit als centrale onderzoeksvraag interviewde de zone
Evidence-informed onderwijsinnovatie met ICT vormgeven binnen je organisatie Elke organisatie geeft op een eigen wijze invulling aan evidence-informed werken. Er
Gebruik je binnen je hoger onderwijsinstelling instrumenten voor evidence-informed onderwijsinnovatie met ICT? Beschrijf deze dan in het template van de zone
Een verzameling good practices van de zone Evidence-informed Steeds meer hoger onderwijsinstellingen ondervinden de meerwaarde van good practices: goede voorbeelden
Deze website maakt gebruik van cookies. Lees hier over onze Coookies
