Proeftuinen Evidence-informed & effectiviteit van onderwijsinnovaties

Proeftuin Evidence-informed onderwijsinnovatie

De eerste proeftuin bestaat uit drie sessies waarin je werkt aan het vormgeven van onderwijsinnovatie binnen je eigen instelling. Er wordt aandacht besteed aan oriëntatie op de verbeterwens, data-analyse, beantwoorden van de hypothese(n) en het opstellen van een evidence-informed verbeterplan. Tot slot pas je de innovatie toe in de praktijk.

Proeftuin Effectiviteit van onderwijsinnovatie

De tweede proeftuin bestaat uit twee sessies, waarin je kritisch kijkt naar de effectiviteit van de onderwijsinnovatie. Deze proeftuin kan zowel aanvullend op de eerste proeftuin als losstaand worden gebruikt. Tijdens deze proeftuin staat monitoring en (oriëntatie op) de evaluatie centraal. Daarnaast bespreek je de resultaten en deel je de uitkomsten binnen je instelling.

Voor wie?

De doelgroep voor deze proeftuinen is breed.  Onderwijsadviseurs, docentopleiders en kwaliteitszorgmedewerkers kunnen gebruik maken van de proeftuinen maar ook voor docenten zijn beide proeftuinen waardevol.

Aan de slag

De bijeenkomsten van beide proeftuinen kunnen tweewekelijks plaatsvinden. De tijd tussen beide trajecten worden bepaald aan de hand van de planning van de onderwijsinnovaties.

Beide proeftuinen bestaan uit een kant-en-klaar programma dat je in staat stelt om samen met je collega’s de eerste stappen te maken op het gebied van innovatie. Het bijbehorende spel geeft je inzicht in het belang van evidence-informed innoveren in het onderwijs met ict.