Geactualiseerde versie: Bouwstenenrapport 2.0
In augustus 2020 is de publicatie ‘Bouwstenen voor effectieve docentprofessionalisering in het hoger onderwijs gericht op onderwijsinnovatie met ICT – Literatuurverkenning’ gepresenteerd. Om ontwerpers van onderwijs te ondersteunen bij het vormgeven van effectieve professionalisering was er behoefte aan meer inzicht in ‘wat werkt’ in de praktijk: de bouwstenen voor effectieve docentprofessionalisering.
Op basis van zowel een verkenning van (praktijkgerichte) literatuur als gesprekken met deskundigen heeft de zone Docentprofessionalisering samen met het iXperium een eerste model voor docentprofessionalisering voor de zone ontwikkeld. Hierin zijn de bouwstenen voor effectieve docentprofessionalisering gericht op onderwijsinnovatie met ICT in het hoger onderwijs opgenomen. Voortbouwend op het onderzoek is er een vervolgstudie uitgevoerd om de praktische bruikbaarheid van het model te vergroten. Op basis van de resultaten heeft de zone het model en de bouwstenen geactualiseerd in versie 2.0 van het document.
Foto van Elodie Oudot via Unsplash
Deel deze pagina
Het onderwijs is voortdurend in ontwikkeling. Studenten hebben behoefte aan afwisselend onderwijs dat aansluit op hun eigen belevingswereld. Terwijl docenten
De werkgroep Digitaal onderwijs in praktijkvaardigheden en de zone Evidence-informed onderwijsinnovatie met ICT hebben samen twee proeftuinen ontwikkeld. Proeftuinen die
A social imaginary for the public value of humanity in education Publieke waarden is bij veel hoger onderwijs instellingen een
Het speelveld van digitale leermaterialen is complex en kent verschillende belanghebbenden zoals uitgevers en instellingen. Tussen 2012 en 2020 voerde SURF
Deze website maakt gebruik van cookies. Lees hier over onze Coookies
