Publicatie
Focus op de onderwijskundig ICT-professional
Het optimaal benutten van de mogelijkheden van ICT in het hoger onderwijs vraagt nieuwe kennis en vaardigheden van docenten. Er
17 januari 2022
Geactualiseerde versie: Bouwstenenrapport 2.0
In augustus 2020 is de publicatie ‘Bouwstenen voor effectieve docentprofessionalisering in het hoger onderwijs gericht op onderwijsinnovatie met ICT – Literatuurverkenning’ gepresenteerd. Om ontwerpers van onderwijs te ondersteunen bij het vormgeven van effectieve professionalisering was er behoefte aan meer inzicht in ‘wat werkt’ in de praktijk: de bouwstenen voor effectieve docentprofessionalisering.
Op basis van zowel een verkenning van (praktijkgerichte) literatuur als gesprekken met deskundigen heeft de zone Docentprofessionalisering samen met het iXperium een eerste model voor docentprofessionalisering voor de zone ontwikkeld. Hierin zijn de bouwstenen voor effectieve docentprofessionalisering gericht op onderwijsinnovatie met ICT in het hoger onderwijs opgenomen. Voortbouwend op het dit onderzoek is er een vervolgstudie uitgevoerd om de praktische bruikbaarheid van het model te vergroten. Op basis van de resultaten heeft de zone het model en de bouwstenen geactualiseerd in versie 2.0 van het document.
Foto van Elodie Oudot via Unsplash
Deel deze pagina
Het optimaal benutten van de mogelijkheden van ICT in het hoger onderwijs vraagt nieuwe kennis en vaardigheden van docenten. Er
Transitieagenda Leren digitaliseren Digitalisering als breekijzer voor de gewenste transitie in het hoger onderwijs Een hoger onderwijs met meer variatie
In 2020 gaf de zone Naar digitale (open) leermaterialen de eerste workshop Herontwerp je onderwijs met leermaterialen van anderen. Ben
Welke factoren zijn van invloed op het evidence-informed onderwijsinnovatieproces binnen hoger onderwijsinstellingen? Met dit als centrale onderzoeksvraag interviewde de zone
Deze website maakt gebruik van cookies. Lees hier over onze Coookies