Acht teams zijn gestart met de leergang Leadership challenge met data analytics en AI in het hoger onderwijs. Dit is een samenwerking van de zone Veilig en betrouwbaar studiedata benutten, ECDA (Erasmus Centre for Data Analytics) en SURF. De teams gaan aan de slag met een praktijkcasus van de eigen instelling, waarin het hele ‘wiel van data science’ aan bod komt.
De leergang richt zich op het versterken van datageletterdheid en de inzet van analytics en artificial intelligence in het hoger onderwijs. In de leergang kijken we naar de manier waarop data tot nuttige inzichten leidt op bestuurlijk, strategisch en onderwijskundig vlak. Het doel is om daadwerkelijke verandering in de omgang met studiedata binnen een instelling, over grenzen van afdelingen te bewerkstelligen.
De 8 teams die met 40 deelnemers van 12 instellingen deelnemen, zijn:
Er is veel interesse in de leergang en deze editie was dan ook snel volgeboekt. Daarom bieden we de leergang in september nogmaals aan. Ben jij ook een voorloper op het gebied van studiedata, iemand die kansen herkent en in een multidisciplinair team aan de slag wil met studiedata? Meld je dan hier aan voor de editie september – december 2022.
Lees meer over de leergang in de brochure.
Headerfoto van Hunter Harritt via Unsplash.
Impressiefoto van de dag door SURF.
Deel deze pagina
Dit artikel is geschreven door: Mira Buist-Zhuk, Hans Beldhuis, Susanne Täuber (Rijksuniversiteit Groningen) & Robert Schuwer (aanvoerder van de zone Leermaterialen).
Dit is een fictieve casus gebaseerd op ervaringen uit de praktijk. Iris is adviseur onderwijsinnovatie bij de opleiding Bedrijfseconomie van
Het Versnellingsplan Onderwijsinnovatie met ICT komt na vier succesvolle jaren aan het eind van deze maand officieel ten einde. Als
Auteur: Berent Daan, Programmadirecteur Digitaliseringimpuls Onderwijs Toen ik begin oktober de vacature onder ogen kreeg voor een programmadirecteur Digitaliseringsimpuls Onderwijs
Blijf op de hoogte van het Versnellingsplan
