Voor de vormgeving van leren en lesgeven met ICT in het hoger onderwijs, is het van belang dat we docenten op de juiste manier, op het juiste moment, op maat kunnen ondersteunen, inspireren en professionaliseren. De belangrijkste uitdaging is te komen tot een integrale aanpak die zich niet enkel op de individuele docent richt, maar alle relevante actoren en factoren in de organisatie (en daarbuiten) in onderlinge samenhang in ogenschouw neemt.