Onderwijsinnovatie met ICT op evidence-informed wijze vormgeven leidt tot beter onderbouwde en effectievere innovaties. Evidence-informed houdt in dat je zowel wetenschappelijk bewijs en studiedata als eigen expertise inzet. In de praktijk baseert men zich vaak echter vooral op eigen ervaring en expertise. De uitdaging voor de zone is dan ook om handvatten te geven die evidence-informed onderwijsinnovatie faciliteren.